本文摘要:本报新闻(记者陈强李见新)前几天,记者从河南省郑州市金水区教体局举办的以读幸福朗读精彩为主题的学前教育三个一读者工程成果展示活动中得知,金水区在幼儿园的学生均享有图书14册。

本报新闻(记者陈强李见新)前几天,记者从河南省郑州市金水区教体局举办的以读幸福朗读精彩为主题的学前教育三个一读者工程成果展示活动中得知,金水区在幼儿园的学生均享有图书14册。展示活动分为静态展示、动态展示两部分。静态展示独特,解释了幼儿园在读者课程开发、读者展示平台搭建、读者内容推广、读者评价等方面的创造性措施。

动态展示从幼儿园、家庭、社会三个维度,生动地表现了全区各级幼儿园读者活动从常态到异化的过程。据报道,2018年3月,金水区教体局开展了三个一读者工程,明确提出到2020年,全区各学校开设校园读者中心(或校园书吧),至少开发实施读者类课程,组织积极开展一系列读书文化活动。

目前,金水区各级幼儿园建设读者中心(书吧)132个,开发读者类课程176个,自律设立读者推广平台156个,积极开展特色读者系列文化活动202项,书籍总量661290本,幼儿生均享有书籍14本。

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